Um estudo recente da Universidade de Surrey investigou a compreensão dos pais sobre os algoritmos das redes sociais e como isso afeta a experiência digital de seus filhos. A pesquisa identificou que a percepção dos pais sobre os algoritmos varia de acordo com a idade da criança e as opiniões dos próprios pais sobre as plataformas de mídia. A professora Ranjana Das, responsável pela pesquisa, identificou quatro padrões principais de como os pais percebem esses algoritmos: mal-entendidos, entendimentos estacionados, entendimentos transacionais e compreensão proativa. Das espera que os resultados incentivem políticas que promovam melhor literacia digital entre os adultos, enfatizando a importância de apoiar pais e cuidadores no mundo digital atual.
Os pais precisam de melhor apoio para desenvolver literacias digitais para si e para os seus filhos.
Os pais devem ser ensinados a compreender melhor o cenário cada vez mais volátil das redes sociais que está a implementar algoritmos sofisticados, de acordo com um novo estudo da Universidade de Surrey.
O estudo investigou como os pais interpretam e navegam em algoritmos de mídia social que são fundamentais para as experiências digitais de seus filhos.
A pesquisa descobriu que a idade da criança moldava a perspectiva dos pais sobre o algoritmo da plataforma. Por exemplo, o estudo revelou que os pais de crianças pequenas que assistiam ao YouTube, embora preocupados, muitas vezes consideravam os seus medos como um problema para o futuro.
Os investigadores também descobriram que as opiniões dos próprios pais sobre as plataformas de redes sociais influenciam frequentemente a forma como gerem as atividades online dos seus filhos. Embora os pais pensem que os seus próprios dados online são diferentes dos dos seus filhos, o estudo descobriu muitas sobreposições devido à partilha de informações e dados familiares.
A professora Ranjana Das, investigadora principal e professora de mídia e comunicação na Universidade de Surrey, disse:
“Os pais se envolvem com tantas plataformas no dia a dia de sua criação parental. Queríamos ver como eles entendem e interagem com os algoritmos responsáveis por servir a si mesmos e aos seus filhos o conteúdo dessas plataformas.”
A professora Das entrevistou 30 pais que criam filhos de 0 a 18 anos em toda a Inglaterra.
De acordo com o estudo, existem quatro padrões distintos de como os pais entendem os algoritmos de mídia social:
- Mal-entendidos: os pais tinham suposições erradas sobre como funciona um algoritmo. Por exemplo, um dos pais teve dificuldade em compreender as recomendações de conteúdo do YouTube para o seu filho, associando-as erroneamente a subscrições.
- Entendimentos estacionados: Os pais possuíam conhecimento dos algoritmos, mas sentiam que as suas preocupações poderiam ser adiadas para quando o filho fosse mais velho – rotulando-as como uma “questão futura”.
- Entendimentos transacionais: Alguns pais aceitaram a influência dos algoritmos como parte da vida moderna. Alguns pais usaram filtros infantis, mas se sentiram resignados com o papel dos algoritmos.
- Compreensão proativa: os pais tomaram medidas imediatas para lidar com os impactos algorítmicos. Por exemplo, um pai no estudo monitorou ativamente as recomendações do YouTube para que seu filho sinalizasse conteúdo impróprio.
A professora Das continuou:
“Queremos que as nossas descobertas ajudem os decisores políticos a conceber estratégias para promover melhores dados e literacia digital entre a população adulta.
“Queremos desviar o foco da culpa dos pais. Precisamos encontrar maneiras de apoiar os pais, cuidadores e famílias para navegar e negociar um mundo orientado por dados.”
O estudo completo foi publicado no Journal of Children and Media
